寒门再难出贵子(转)

因为工作不会抛弃你，不会嫌弃你。在婚姻里安全感和舒适感是你需要提供给对方的，然后从对方那里在获取安全感和舒适感，婚姻的基础是爱情，但是物质是基础中的基础，请相信无论你是女孩还是男孩都不用放弃工作，因为放弃经济自理就等于要失去自我。如果你是异地留下工作的，尽量不要选择同时异地的伴侣，因为孩子，老人很麻烦，都是现实的问题。最好有一方是父母在本地，这样你可以生活的相对轻松。无论是男孩子还是女孩子，在选择结婚的对象的时候一定牢记
一个原则，选择爱你的那个人结婚，而不是你爱的那个人结婚。如果你有条件追到条件优越于你的家庭的对象结婚是你福气，但是最好别比你的家庭差。。。在这两项中工作的地位高于婚姻感情工作不会抛弃你，工作能养活你，让你活着不用靠人施舍，当你的工作处理好了，婚姻是一个自然的过程的，但是如果你要是想着先成家，再立业，我会告诉你，我身边有朋友因为颠倒了顺序现在离婚了。人是靠本能和欲望活着的，婚姻是一个相互交换，相互承诺的本质，构成是两个人，这里面是有利益衡量的，如果婚姻的天平不是那么平衡了，要么一个人永远受气，要不不受气就是分手。我们的社会已经不再是30年前，结婚了就是一辈子，了解这些，做好自己，婚姻也差不到那里。现在谈个问题就是不平衡感：中国现今的社会，最受穷的是我们的父辈，五六十年代那一辈人，但是告诉你成功相对容易也是那一辈人。如果家庭很优越，不愁工作，不愁房子，家里甚至能帮着你选择对象，那么你是很幸运的，楼主在这里祝福你。因为你前30岁的家里有能力给你安排，有能力给你庇护。你真的很幸运，你就是社会上，被羡慕、嫉妒、恨的那个阶层。

只要不吃喝嫖赌，不乱搞男女关系，你这辈子是不会很差的。。。为什么要上学，为什么要读书，为什么好好读书？考个好大学，去找份好工作，这是包括楼主在内的所有人从小听到最大的话，也是家长反复唠叨的一句话。但是楼主在毕业工作后也没弄清楚这里面的必然联系。我们中国从隋朝建立科举制度，古人只要刻苦参加科举考试，考中从此就成了古代朝廷的工作人员，朝廷给你官职，给你待遇，虽然也从底层做起，能力的不同，基本上两千年来这个待遇是很优厚的，古人劝人读书的方式：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。楼主读到这句话的时候，才明白古代的教育何其开明，为什么读书，科举制度在你那里，很公平你只要好好读书，参加科举，无论是物质，还是婚姻，都有国家的承诺！好好读书可以改变你的地位，你的阶层。古人的教育强调黄金屋，强调颜如玉可是很浅显的。我们这个社会，太远的没有必要追溯了，从77年恢复高考，到96年取消统一分配，其实仍然是科举制度的变量人才制度。那个时候，好好念书，考好大学，毕业国家统一分配。教育是没有打问题，因为国家的公信力还在保障。但是96年后，就坏了，学校开始扩招，国家取消统一分配，这时候从96年开始其实大学教育就已经不是那种保障制度，而变为一种淘汰制度。从这开始你能读到大学，所以读书的过程还不算是一个大问题。真正的大问题在于父母如何向你解释读书的意义，这个意义的主旨在什么地方，为什么？学习的真正作用——储备知识，锻炼思维，进而增强能力，获取更多你身边人不具备，不会，不懂得知识。因为是这样，你可以从做父母，身边人，周围人做不了的事情，你积累的越多的知识，掌握越多的思维技巧，你就会脱颖而出。遗憾的是多数家长理解不了学习的目的是淘汰不学习的，学习好的目的是淘汰学习不好的。

教育，小学，初中，高中，大学，研究生，一级一级实际上是个完美的淘汰制度。很好理解，如果父母的文化水平不高，你连孩子初中的数学你都办不了，谈何学习的方法和思路，这样如何形成良好的思维习惯。如果父母的教育是：“儿子你想这个题是这么做，遇到那个题会怎么样呢？下一步又会产生什么呢？条件呢？……”孩子再笨在这种气氛中也能学会思考，何况这样教育方式人家两口子的基因怎么会生出笨儿子呢。十几年的学习的真正作用——储备知识，锻炼思维，进而增强能力。真正的目的在于建立良好的思维习惯，而不是学习得了多少分，上了那个学校。。。。
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分析背后的原因
言归正传，开始分析。。。。。小胖在同龄人中我是最看好的，为什么？因为小胖的爸爸。小胖虽然没留在银行，尽管他也很想进来清闲的工作，但是小胖爸爸的教育给了小胖一个不用忧心的物质环境，所以小胖每天都嘻嘻哈哈的。有的孩子为什么开朗，有的孩子为什么沉默寡言，你能指望一个家长整天抱怨钱不够花，整天说大学的生活费太贵了，整天挣钱不容易，这样苦口婆心压力下的的孩子，内心很阳光，内心很灿烂，不可能吧。因为物质条件的丰盈，或者说从没有因为正常的生活消费而受到父母关于钱财的压力的孩子，一般都比较开朗，相反如果家长以为的念叨，在教育孩子的同时，抱怨什么也贵的时候，我很荣幸的告诉这位家长，您在把您的无能贯穿到孩子骨髓里。治国表现很好，为什么做了六个月的部门领导，到了最后都不肯为其说一句推荐的话，因为送的礼物是扔货吗？我想不是，是治国看重小利，要命在那两盒烟上。本身并没有什么大不了，只是争夺小利会损害人际关系，让周围的人对你有意见有看法。而人际关系受到损害势必会影响你在重大利益上的得失。这样一进一出，最后就不划算了。所谓“拣了芝麻，丢了西瓜”。

烟本身小事情，因为部门领导把治国归类为了：爱占小便宜。从而一句好话不愿意多讲，我深层的考虑过这个问题，治国为什么会拿烟，为什么小东、小胖不会去拿？为什么治国会有念头去拿，因为在治国的脑海里“中华烟”是好的东西，是家里不会买的，因为就放在那里，因为有很多，因为父亲没吸过几次，动手拿了，归根结底还是家庭贫困的原因。从品德上讲不见得小胖，或者小东，就比治国高尚，为什么他们不会随手拿烟？因为也许中华在他们眼里不是什么很想要的东西，小东的爸爸是副厅级干嘛，估计吸烟都应该比中华好，而小胖家里开着家具城，应该是经常请客送礼的。小胖的潜意识思维，这烟家里可以随便买，所以小东和小胖不会去拿，治国的意识里是这是好烟，爸爸没抽过几次。问题的深层原因不是什么品质，是内心看待这烟凸显的心理价值，治国被看见了拿烟被归类，其实深层次还是家庭能够提供给孩子看待物品心理价值的问题，就是治国的心理价值让其做出了拿烟的举动；还有就是治国这孩子不傻，懂礼节，知道送礼，为什么送的礼物被扔了？原因还是心理价值，治国的心理价值觉得物品不错了，觉得礼物很好了，或者是治国的父母已经觉得挺贵重了，但是就是这个治国的心理价值，用他们部门老总的心理价值来衡量是可以扔掉的心理价值。治国在学校的成绩，在学校的表现比小东，和小胖都强，为什么当人生刚开始迈步的时候，反差那么大？治国也请客，小胖也请客，治国也送礼，小胖也送礼，为什么结果不一样？兴许看到的会说，小胖有钱呗，治国没钱呗。